1、1)陈述性知识：关于事物及其关系的知识，或关于“它是什么”的知识，包括事实、规则、事件等信息的表达。

【资料图】

2、程序性知识：关于完成一项任务的行为或操作步骤的知识，或关于“如何做”的知识。

3、它包括信息转换活动的所有具体操作程序。

4、2)共同点：两种表征在人的长时记忆中的特点完全不同，但两种表征都旨在使知识不仅在长时记忆中被经济地表征，而且在有限的工作记忆容量中被灵活地使用。

5、3)陈述性知识与程序性知识的主要区别在于：知识类型不同：陈述性知识是关于“是什么”的知识；程序知识是关于如何做的知识。

6、不同的表征方式和功能：陈述性知识主要通过网络化和结构化来表征观念之间的联系(命题表征线性顺序图式)，为人们考虑或反思事物之间的联系提供了便利；程序性知识主要是通过目的流来组装一系列条件——行动(生产)，反映了人们在什么条件下会采取什么行动来实现一系列中间子目标，最终实现总目标。

7、静态与动态的区别：陈述性知识是相对静态的知识，反映事物的状态和关系；另一方面，程序性知识必须操作信息以使其改变。

8、获取的速度和方法不同。

9、陈述性知识的获取主要通过激活的传播来完成，而程序性知识的获取更多的依赖于编程和自动化。

10、陈述性知识的获取更快，图式需要的时间稍长，命题往往在几秒钟内掌握，程序性知识的获取要慢得多，有的需要几年甚至更长时间。

11、原因在于，两种知识对人的存在有着完全不同的影响，程序性知识直接触发或控制人的行为，因此人们在获取这类知识时不得不谨慎。

12、修改的难度不同：对于陈述性知识来说，修改起来比较容易，但也比较难修改一些刻板的图式；对于程序性知识来说，在习得的初期很容易修改，但是一旦它们被编码在人们的记忆中并自动化，修改起来就会相当困难。

13、陈述性知识和程序性知识达到不同的标准。

14、陈述性知识通过是否能描述来检验，程序性知识通过是否能操作和实现来检验。

15、4)陈述性知识和程序性知识是学习过程中不可分割的两个方面。

16、任何知识学习都要经过陈述阶段，才能进入程序阶段。

17、获取程序性知识的过程就是将陈述性知识转化为技能的过程。

18、实践和反馈是将陈述性知识转化为程序性知识的重要条件。

19、程序性知识的应用有助于陈述性知识的研究。

20、在大多数人类活动中，这两种知识是相互联系、互为条件的。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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