1、　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的中班《圣诞节装扮圣诞树》教案模板（精选16篇），欢迎阅读与收藏。

2、　　一、设计的意图：

(相关资料图)

3、　　圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。

4、　　二、活动的目的：

5、　　知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

6、　　以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

7、　　通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。

8、　　三、活动准备：

9、　　收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。

10、　　收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。

11、　　准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。

12、　　收集圣诞节儿歌。

13、　　四、具体活动安排：

14、　　家长工作：

15、　　每晚和孩子一起阅读童话故事。

16、　　为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。

17、　　和幼儿一起观看童话剧的视频。

18、　　和幼儿一起进行亲子小制作活动。

19、　　和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。

20、　　班级活动：

21、　　环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。

22、　　餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。

23、　　集体活动：圣诞节的由来以及习俗。手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》

24、　　区域活动：

25、　　美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。

26、　　美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。

27、　　美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。

28、　　美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。

29、　　美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好朋友。

30、　　美工区：画驯鹿，用油画棒、水粉画水油分离。

31、　　活动目标：

32、　　幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹”等动词。

33、　　幼儿愿意在集体面前大胆表演，学说简单的句子。

34、　　幼儿乐意参加游戏活动。

35、　　能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

36、　　鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

37、　　活动准备：

38、　　圣诞老人头饰；

39、　　皮球、汽车、铃鼓、喇叭、小鼓、风车、娃娃、镜子、梳子等玩具。

40、　　活动过程：

41、　　一、创设游戏情境，幼儿自由探索玩玩具

42、　　幼儿在音乐声中寻找礼物，引导幼儿观察有哪些玩具，启发他们在玩的过程中说一说拿的是什么、怎么玩的？

43、　　师：今天是圣诞节，圣诞老爷爷给我们送来了许多好玩的礼物，让我们一起去把礼物找出来吧！

44、　　（随着音乐找到礼物：皮球、汽车……）

45、　　师：开始玩吧。玩过以后要告诉大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

46、　　（幼儿在欢快的音乐声中玩玩具）

47、　　二、引导幼儿运用“抱、开、拍、摇、照、梳”等动词，练习学说简单的短句。

48、　　创设一个幼儿敢说、想说、愿意说的情境，引导幼儿在集体面前玩一玩、说一说。

49、　　（1）幼儿教老师玩，结合动作学习“抱、开、拍、摇”词。

50、　　师：我拿皮球，皮球怎么玩呢？谁来教教我？

51、　　请一位幼儿到前面来玩皮球，大家一起和他学做拍一拍、滚一滚等动作。

52、　　（2）幼儿学习句式“我拿什么怎么玩”。

53、　　如：“我拿皮球拍一拍”。

54、　　幼儿自由交谈自己拿的是什么玩具怎么玩的，教师巡回倾听。

55、　　师：小朋友们玩得都很高兴，那就对你旁边的小朋友说一说“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快乐。

56、　　师：刚才我听到有的小朋友说‘我拿镜子照一照’、有的小朋友说‘我拿汽车开一开’、有的小朋友说‘我拿娃娃抱一抱’……说的真完整真好听！

57、　　三、探索新玩具的玩法，学习新的动词“搓、转、吹”。

58、　　探索新玩具的玩法，学习玩的动作“搓一搓”、“转一转”、“吹一吹”。

59、　　师：看，这里还有更好玩的玩具呢！

60、　　（出示拨浪鼓、风车、喇叭）

61、　　以玩具在睡觉，如何叫醒它们的疑问启发幼儿说完整的句式“我拿什么怎么玩”。

62、　　师：这些玩具正在睡觉呢，你能把它们叫醒吗？

63、　　如：叫醒喇叭，说“我拿喇叭吹一吹”。

64、　　四、游戏：叫醒玩具。

65、　　师：还有更多好玩的玩具在睡觉呢，我们一起去叫醒它们吧！记住，你要说一句话‘我拿什么怎么玩’，玩具就会醒来和你一起玩啦。

66、　　活动反思：

67、　　带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《圣诞老人的礼物》为主题的语言活动。

68、　　我觉得这次活动相对于我以前的教学来说还算是比较成功的：首先，寓教于乐的活动方式很适合小班幼儿的年龄特征，他们在自主选择拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戏过程中，不仅享受到了玩玩具的乐趣，更重要的`是幼儿能通过探索获得对新事物的认知，学习兴趣浓厚；其次，我用“谁来教教我”这样的提问方式，把自己放到了与幼儿平等的位置上，营造了一个宽松民主的教学氛围，提高了幼儿活动的积极性；最后，伴随着教师的鼓励，幼儿敢于交流、敢于表演。在玩的过程中学会了说完整的句式，达到了教育目标。

69、　　当然活动还存在一些不足，如：学习句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作为本次活动的重点，没有被突出，幼儿更多的时间都在探索玩具的玩法；其次，没有能引导孩子在探索玩具的多种玩法后用完整的句式表达，所以使本次活动内容没有得到延伸。

70、　　在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

71、　　活动目标

72、　　让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

73、　　了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

74、　　通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

75、　　通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

76、　　活动准备

77、　　收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

78、　　收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

79、　　铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

80、　　剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程

81、　　活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

82、　　激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

83、　　请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

84、　　活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

85、　　播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

86、　　(1)圣诞老公公是谁?

87、　　(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

88、　　播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

89、　　老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

90、　　圣诞节与春节的对比。

91、　　从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

92、　　欣赏歌曲《圣诞快乐》

93、　　感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

94、　　活动三：自选区域活动

95、　　区域一：美工――用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

96、　　区域二：手工――做驯鹿拉的圣诞老人。

97、　　区域三：折纸――幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

98、　　区域四：绘画――画画心目中的圣诞节。

99、　　区域五：科常――通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

100、　　区域六：排图讲故事――通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。

101、　　活动四：请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

102、　　1.活动目标：

103、　　(1)通过活动让幼儿了解中西方国家的文化差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

104、　　(2)用讲故事的方式给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿制作圣诞卡片圣诞礼物来体验圣诞节欢乐的气氛。

105、　　(3).能够和同伴共同分享节日的快乐

106、　　2.环境创设：

107、　　(1)★圣诞树

108、　　这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。

109、　　★树顶星

110、　　树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的`圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。

111、　　★布偶

112、　　在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。

113、　　★雪花片

114、　　在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。

115、　　★教学卡片

116、　　也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既有趣又起到了复习的作用。

117、　　(2)将每个窗口打扮起来，是圣诞装饰重要的一项，它会把人带进一个童话般的世界。用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。

118、　　(3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.

119、　　(4)全园孩子学会唱英语歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)

120、　　(5)通过实物或图片学会单词Christmas tree，Santa Claus，stocking，candle，reindeer，并学会祝福语“Merry Christmas!”

121、　　3.请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：Merry Christmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。

122、　　4.圣诞游戏：

123、　　(1)Christmas star：给幼儿每人制作一个Christmas star，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

124、　　(2)Christmas cards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝福语(大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。

125、　　(3)也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。

126、　　活动目标：

127、　　幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

128、　　音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

129、　　感受节日的欢乐气氛。

130、　　乐于参与圣诞节的活动。

131、　　让学生了解圣诞节的习俗。

132、　　活动准备：

133、　　范画、圣诞老人的挂件。

134、　　幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

135、　　活动过程：

136、　　谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。

137、　　出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

138、　　提问：圣诞老人是什么样子的？

139、　　小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

140、　　教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

141、　　提问：刚才老师唱了些什么？

142、　　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

143、　　幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

144、　　幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

145、　　幼儿绘画，教师随机指导。

146、　　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

147、　　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

148、　　评价。

149、　　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

150、　　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

151、　　活动目标：

152、　　1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

153、　　2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

154、　　3.能够和同伴共同分享节日的快乐。

155、　　活动准备：

156、　　1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

157、　　2.学会歌曲《铃儿响叮当》

158、　　3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

159、　　4.制作视频各国圣诞节习俗

160、　　法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

161、　　芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。

162、　　英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

163、　　美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

164、　　瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

165、　　丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。

166、　　活动流程：

167、　　1.圣诞老人出场

168、　　圣诞老人敲门

169、　　教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it?

170、　　圣诞老人：I am Santa Claus!

171、　　教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

172、　　Please come in!

173、　　圣诞老人：I’m coming!Merry Christmas!,children!

174、　　幼儿：Merry Christmas，Santa Claus!

175、　　2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)

176、　　圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!

177、　　3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

178、　　4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

179、　　5.圣诞老人给孩子们发礼物。

180、　　教学目标：

181、　　了解西方的传统节目——圣诞节。

182、　　体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

183、　　培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

184、　　教学准备：

185、　　装饰有节日气氛的活动室。

186、　　圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。

187、　　白纸、蜡笔、水果等。

188、　　教学过程：

189、　　一、活动导入

190、　　教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

191、　　领发圣诞帽。

192、　　唱《铃儿响叮当》。

193、　　幼儿自由上台表演。

194、　　二、讲故事——圣诞节的来历

195、　　教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

196、　　教师讲故事。

197、　　三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。

198、　　四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

199、　　教学目标：

200、　　引导幼儿创造性地玩报纸。

201、　　通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。

202、　　通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的兴趣。

203、　　教学准备：

204、　　用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

205、　　报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片

206、　　录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对

207、　　教学过程：

208、　　导入部分

209、　　师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”

210、　　幼：“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位

211、　　基本部分。

212、　　师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张神奇的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

213、　　幼儿人手一张“贺卡”自由玩

214、　　①放于胸前

215、　　②放与头上转

216、　　③抛接

217、　　④夹腿跳

218、　　⑤在上面跳上跳下……

219、　　师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

220、　　师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必须把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。

221、　　师：可以用身体任何部位去撞破它。

222、　　幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”

223、　　结束部分

224、　　①幼儿看礼物

225、　　②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！

226、　　教学反思：

227、　　该活动采用贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子观察模仿，帮助她们提炼动作的有效性。

228、　　活动目标：

229、　　了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

230、　　通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

231、　　活动过程：

232、　　一、活动导入

233、　　聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

234、　　请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

235、　　欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

236、　　二、游戏：你我同乐

237、　　雪花飞飞

238、　　圣诞老人送礼物

239、　　灌篮高手

240、　　蹲蹲乐

241、　　猴子卖桃

242、　　三、表演节目

243、　　圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧!

244、　　幼儿表演童话节目。

245、　　四、祝福送给好朋友

246、　　圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢?

247、　　每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

248、　　和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

249、　　圣诞节知识储备

250、　　红、绿、白，是圣诞节的色彩;

251、　　圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的;

252、　　圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征;

253、　　装饰圣诞树是圣诞节的活动;

254、　　圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的;

255、　　圣诞节有特殊的圣诞之歌;

256、　　在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌;

257、　　猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

258、　　音乐准备

259、　　《红鼻子驯鹿鲁道夫》

260、　　《铃儿响叮当》

261、　　《圣诞节的12天》

262、　　《祝愿大家圣诞快乐》

263、　　《薄荷棒棒糖之歌》

264、　　《圣诞老人》

265、　　《爬上屋顶》

266、　　《圣诞老人来到镇上》

267、　　《圣诞循环诗》

268、　　《圣诞节的圣歌》

269、　　一、活动目标

270、　　了解西方的传统节目--圣诞节。

271、　　体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。

272、　　培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。主动地参加团体活动。

273、　　经过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

274、　　二、活动前期准备

275、　　装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。

276、　　大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

277、　　即时贴剪成的“红色圆形”、“半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内等。

278、　　音乐伴奏:《铃儿响叮当》

279、　　三、活动要求:

280、　　当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。

281、　　见人都必须说口号:Merry Christmas

282、　　四、活动流程

283、　　(一)活动导入

284、　　教师:圣诞节到啦，今日我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。

285、　　示范讲解“寻宝”玩法:出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?教师:教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

286、　　家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

287、　　幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。

288、　　(二)圣诞舞会--互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。

289、　　(三)智多星游戏

290、　　教师出示智力锦盒，说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格···)来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。

291、　　“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。活动问答题(仅供参考):

292、　　A、圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)

293、　　B、圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?(红)

294、　　C、圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?(烟囱)

295、　　D、圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)

296、　　E、我们大家一齐用英语大声的说出圣诞欢乐!怎样说?(Merry Christmas!)(此环节可根据各班情景选择亲子游戏)

297、　　备选游戏:

298、　　抢椅子:椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。

299、　　水果蹲:把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。

300、　　活动时间：

301、　　20xx年12月25日下午5：00

302、　　活动地点：

303、　　大班教室

304、　　活动目的：

305、　　让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

306、　　让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

307、　　通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

308、　　活动过程：

309、　　家长入座，主持人致欢迎词

310、　　主持人：

311、　　新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。

312、　　为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

313、　　舞蹈《江南STYLE》

314、　　主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

315、　　写心愿卡挂圣诞树

316、　　主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。

317、　　他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力！

318、　　在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

319、　　圣诞冷餐会

320、　　主持人：床头圣诞袜里的惊喜；朋友们声声的问候、祝愿；餐桌上丰富的圣诞大餐；亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱！

321、　　（在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下）

322、　　离园

323、　　主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐！所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福！再见。

324、　　活动目标：

325、　　知道12月25日是圣诞节，是西方的节日。

326、　　敢于表现自我，能在大家面前表演节目。

327、　　能愉快地参与游戏活动，感受过节的欢乐气氛。

328、　　活动准备：

329、　　环境准备：

330、　　(1)悬挂圣诞节相关的挂件。

331、　　(2)贴圣诞老人的图片，悬挂气球。

332、　　(3)悬挂横幅。

333、　　(4)两棵大圣诞树。

334、　　节目准备：

335、　　(1)各班准备演出节目。

336、　　(2)舞蹈队节目。

337、　　(3)教师节目。

338、　　家长准备：

339、　　为宝宝精心制造一个祝福的贺卡，并写上祝福的话语，和孩子一起挂到圣诞树上。

340、　　活动过程：

341、　　A：火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂!

342、　　B：圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴!

343、　　A：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的家长、小朋友们，大家――

344、　　合：晚上好!

345、　　B：圣诞晚会现在开始。

346、　　A：首先给大家问声好，祝大家身体好,工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好?

347、　　B：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。亲爱的朋友们，真心地祝愿你们：Marry Christmas!(圣诞快乐!)

348、　　A：今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜有动人的舞曲，今夜有精彩的节目。朋友们，欢乐马上到来――(喷雪、彩条)

349、　　B：采回兰花盆中栽，馨香引得蝶飞来。请欣赏大班舞蹈队表演的舞蹈《兰花》。

350、　　孩子们跳的舞真棒。

351、　　B：真不错。

352、　　A：怎们样你也来一段吧?

353、　　B：没问题来一段就来一段，你是要听歌呢还是看舞蹈?

354、　　A：哟!你准备的还挺全的呢。

355、　　B：那是，我们早就迫不及待的等着这一刻呢。孩子们你们说是不是?(是)

356、　　A：既然这样，那就先唱一个吧。

357、　　B：好!下面就请大家一起欣赏我们中班师生演唱的歌曲《隐形的翅膀》

358、　　A：不错不错!孩子们让我们把热烈的掌声，送给他们好不好?(好、鼓掌)歌已经唱完了，再让我们欣赏欣赏你们的舞蹈怎样?

359、　　B：就知道你会说这句话，接下来是我们为大家表演的手语舞蹈《宁夏》。

360、　　A：(放动感音乐)，让我们以热烈的掌声欢迎XXXX老师给我们来一段动感街舞。

361、　　A：如果我有一对隐形的翅膀多好，就可以向海鸥一样在海面上自由地飞翔。

362、　　B：哎哎哎，别做梦了，还是让我们一起欣赏中班舞蹈队带来的舞蹈《海鸥》。

363、　　A：谁说只有女孩才可以跳舞表演节目，我们班的男子汉表演的可一点也不输给小女孩。不信请看红太阳班小朋友为大家带来的节目《三句半》。(让我们把热烈的掌声，送给他们)。

364、　　A：下面是白云班的小朋友给大家带来儿歌《十二月菜花》请大家欣赏。

365、　　B：你知道十二生肖都有哪些动物吗?

366、　　A：知道，不就是鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪吗?

367、　　B：聪明!下面请大家欣赏小班小朋友带来得精彩十二生肖体操表演。

368、　　B：A，你会跳印度舞吗?

369、　　A：会呀!

370、　　B：那来一个呗

371、　　A：(作动作)

372、　　B：我们幼儿园的XXXX老师也准备了一段迷人的印度舞，请大家欣赏《西土风情》

373、　　A：现在让我们以热烈的掌声，欢迎欣赏小班舞蹈队孩子们带来的精彩舞蹈组合。

374、　　B：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲讲述了蜗牛与黄鹂鸟在葡萄树下发生的有趣故事，请欣赏大班小朋友的歌表演《蜗牛与黄鹂鸟》。

375、　　B：在这里我代表幼儿园的全体师生，说说心里的感谢。感谢领导对我们工作的指导与关怀;感谢家长对我们工作的支持与配合;感谢老师们的互帮互助;感谢孩子带给我们的欢乐与骄傲。接下来请欣赏大班小朋友表演的手语舞蹈《感谢你》。

376、　　B：最后让我们一起欣赏老师表演的舞蹈《蓝之梦》。

377、　　下面是我们的游戏环节，我们准备了四个游戏每个家庭任意参加一个游戏，希望家长们踊跃的参与到我们的游戏中来。

378、　　第一个游戏：《老鼠嫁女》规则：参加人员必须是爸爸妈妈和女儿。

379、　　第二个游戏：《快乐家庭》参加人员必须是一家人

380、　　第三个游戏：《踩气球》保护好自己的气球把别人的踩破。

381、　　最后一个游戏：《七拼八凑》以班为单位每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

382、　　背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

383、　　B：现在是我们的抽奖时间，请各班的礼仪老师就位，每一个孩子从奖箱里抽一张奖卷自己保管好。

384、　　自由舞蹈时间(整个章节约30分钟，一共可跳7支舞)以上交际舞可安排十对领舞者在舞池里领舞，每个班出2-3对舞者

385、　　B：现在是我们的领奖时间，请孩子们从奖箱里抽一张奖券到礼仪老师那去抽领奖。

386、　　A：岁月如诗，句句悠扬;友谊如歌，余音绕梁;温馨时光，思念满怀。让我们不渝的友谊，执着千万个祝福，给所有的朋友，温馨的问侯：圣诞快乐!

387、　　B：美好的回忆中融进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷。在这愉快的节日里，我们把悠悠的思念，籍着彼此歌声，在这洁白的圣诞节日，带给所有的朋友快乐幸福!

388、　　A：让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声;愿明天更加美好!

389、　　B：今天的晚会到此结束，再次感谢大家光临。

390、　　(合)祝大家圣诞快乐!

391、　　一、活动时间：

392、　　20xx年12月25日

393、　　二、活动地点：

394、　　本班教室

395、　　三、活动目的

396、　　通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

397、　　中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

398、　　幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

399、　　四、活动前期准备

400、　　教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰

401、　　活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；

402、　　幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子）幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

403、　　家长准备：

404、　　准备化妆品（当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆）

405、　　准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

406、　　家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

407、　　星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！

408、　　如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（避免家长之间菜做有重样）注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

409、　　家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！

410、　　注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢！

411、　　圣诞节快到了，为了让小朋友们兴奋的度过这个故意思的节日，我校将会在20xx年12月25日上午9:00组织一场亲子活动，欢迎家长朋友们来参加。家长有甚么有趣的游戏或是想法可以提早告知我们，这次活动我们会努力做得比上次更好。下面我把这次活动的流程告知大家。

412、　　一、活动主题：

413、　　欢庆圣诞，迎接元旦

414、　　二、活动时间：

415、　　20xx年12月25日上午9:00

416、　　三、活动地点：

417、　　中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级

418、　　四、参加职员：

419、　　教师、幼儿、家长

420、　　五、活动内容：

421、　　装潢教室、活动室环境，突出节日气氛。

422、　　节日亲子演出

423、　　要求：

424、　　A、小班和中班以年级为单位组织活动，组长负责整体组织和分配任务，大班各自班级组织活动。

425、　　B、活动前发家长邀请函(园里同一发放)，组织家长观摩互动

426、　　C、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持

427、　　D、活动内容可以包括：幼儿小组或个人唱歌、舞蹈、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等，各年级和班级要突出各自特点，让每个孩子都有机会表演展现，活动气氛要活跃、温馨，体现亲情。

428、　　E、活动时间把握在一小时二十分钟，10:30活动结束，准时午饭。

429、　　活动目的

430、　　通过活动让家长、老师、孩子们欢聚一堂，传播积极向上的生活态度。

431、　　促进幼儿表现能力的发展，鼓励幼儿勇敢在集体面前表现自己。

432、　　了解并体验西方的话剧文化。

433、　　活动准备

434、　　请两名热心家长担任主持人工作；

435、　　提前排练节目，大班组负责话剧《卖火柴的小女孩》，中班组负责话剧《圣诞节的由来》，小班组根据中大班需要参与演出，各组老师落实服装、剧本排练、演员（老师、家长、孩子尽量都有参加）；

436、　　选定一位老师做圣诞老人、备好圣诞礼物等；

437、　　游戏字卡，各种水果蔬菜（香蕉、猕猴桃、苹果、胡萝卜等）；

438、　　幼儿园厨房准备圣诞节传统美食：玉米粥、蛋酒及各种布丁；

439、　　场地布置：舞台、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十几把。

440、　　活动过程

441、　　家长幼儿签到，老师安排家长按桌入座，主持人开场，送出圣诞祝福，活动开始。

442、　　节目一《圣诞节的由来》

443、　　剧本参考：

444、　　旁白：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长出场），他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（两名幼儿出场）。

445、　　乞丐对富人说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

446、　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

447、　　乞丐艰难的站起来对穷人说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

448、　　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

449、　　乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

450、　　游戏：你比我猜

451、　　请几对家长和幼儿上台参加游戏，家长比划字卡上的内容，幼儿猜对最多的可领取奖品。字卡设计要贴近幼儿，如：车、水果、衣服等。

452、　　节目二《卖火柴的小女孩》

453、　　剧本参考

454、　　第一幕：凄凉的场景

455、　　小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一把火柴：“卖火柴，卖火柴啦！谁买火柴？”边喊边走到舞台中央。

456、　　小女孩：先生，您要买火柴吗？

457、　　先生：不需要

458、　　小女孩：好心的先生，求您买些火柴吧！

459、　　先生：走开，别挡着我的路。

460、　　小女孩喊声越来越悲惨：“卖火柴，卖火柴啦！谁买火柴？今天是大年夜，可我不能回家，一整天没卖掉一根火柴，爸爸会打我的。”穿过马路时突然两辆马车飞快地向她冲过来<马车声>吓得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一个小男孩捡起来拿着跑了。小女孩害怕地躲闪：“啊？我的拖鞋！”

461、　　小女孩哭着捡起掉在地上的火柴，用嘴哈着热气温暖小手：“太冷了，爸爸，请原谅我，不要打我，我太冷了。”她渐渐睡着了。

462、　　第二幕：小女孩来到一个温暖漂亮的房间，中间有一个大火炉，她连忙上前暖手和脚。一群身穿红色衣服的小精灵合着音乐上场，带着小女孩一起跳起欢快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推着香喷喷的烤鹅上场，大家一起吃着圣诞晚餐。

463、　　第三幕：突然灯光黑，迅速换回凄凉的场景。

464、　　小女孩惊醒：“火炉呢？温暖的火炉哪里去了？不，我的烤鹅，快点回来！”她虚弱地喊着，这时奶奶上场。

465、　　小女孩：“奶奶！奶奶！是您吗？我亲爱的奶奶？”

466、　　奶奶：“是我，我的乖孩子。”

467、　　小女孩：“亲爱的奶奶，请把我带走吧！”

468、　　奶奶把小女孩搂在怀里：“我可怜的孩子，我的好孩子，奶奶不会扔下你。奶奶带你到那没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方去。”小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墙角。

469、　　游戏：拉雪橇比赛

470、　　幼儿组：两名幼儿一组，一名中大班幼儿和一名小班幼儿，5组一起比赛，玩法如图所示。最先从起点到达终点的一组获胜，领取奖品。

471、　　亲子组：分为妈妈孩子组和爸爸孩子组，规则同上。

472、　　以桌为单位，用提供的食物制作圣诞树。

473、　　（注意提醒家长和幼儿尽量不要浪费）

474、　　圣诞美食分享

475、　　老师将将准备好的食物和餐具排放到每桌，大家开始自由用餐。

476、　　园长总结发言，活动结束，各班老师收拾整理。

477、　　活动目标：

478、　　在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。

479、　　活动准备：

480、　　袜子、礼物、食物、牛奶、杯子

481、　　活动流程：

482、　　向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。

483、　　由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。

484、　　待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。

485、　　活动目标：

486、　　充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。

487、　　增强欣赏音乐的兴趣。

488、　　知道圣诞节到了，感受节日的气氛。

489、　　活动准备：

490、　　歌曲的VCD一张；圣诞帽子。

491、　　活动过程：

492、　　师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。

493、　　——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。

494、　　——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

495、　　欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》

496、　　——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。

497、　　——请幼儿欣赏歌曲。

498、　　——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？

499、　　请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。

500、　　——鼓励幼儿大胆表现动作。

501、　　——请个别幼儿表演自己的动作。

502、　　——请幼儿自由结成小组进行表演。

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